少儿足球考级先考几级（足球也要考级？禁止幼儿足球考级，对应试足球说不）

　　

　　相信不少学过乐器的小伙伴，记忆中都有被考级支配的难（kong）忘（bu）片段。

　　可是如果说足球也能考级，你是否要说一句“活久见”。

　　最近，“全国幼儿足球活动负面清单”发布，当中包括7项禁止事项和1项严控事项。

　　其中就包括“禁止幼儿足球考级”。

　　

　　想学足球的少年们，终于可以松一口气了。

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　　“足球要从娃娃抓起”，这是所有球迷都能脱口而出的口号，也是足球发展不变的真理。

　　但我们的少儿足球究竟该如何去抓，却仍在探索当中。

　　“足球考级”的设想就是诸多尝试之一。

　　

　　这一设定诞生于2013年左右，当时的构想是评分制度建立起来后，孩子有阶段性奋斗的目标……

　　一级级地往上考，颠球20个一个级别，30个一个级别。

　　

　　期待的结果是可以促使孩子朝着更高阶段去奋斗，家长也会去支持一级级的系统化训练。

　　虽然理想很丰满，但现实却是骨感的。

　　众所周知，足球能成为世界第一运动，就是因为其普适性。无论高矮胖瘦，速度快慢，都能找到自己的位置。

　　

　　而把如此灵活的一项运动，变成完全可以量化的考级，就像正襟危坐用刀叉吃烤串，总让人感觉不是内味儿了。

　　

　　正如球迷们吐槽的那样：巴西孩子们都在街头踢球，他们有没有考级？

　　其实，放到一个更大的语境中，通过“考级”来发展幼儿足球，可以与“将足球纳入应试教育范畴”“升学考试也要包括足球，足球不过关不能上大学”等一类说法相提并论。

　　确实，若以应试教育的方式来强化校园足球，短期内或许能提高青少年踢球人数，但从长远看，却不能治标治本。

　　此前某地就有过中考体育包含足球的规定，一时间学生和家长将市内足球抢购一空，各种足球培训班场面火爆。

　　但中考过后，足球热却迅速降温。不爱足球的学生很快弃球而去，原本喜爱足球的孩子也心生逆反，最终政策也不了了之。

　　

　　其实这口锅并不能让足球全背，“考级重灾区”钢琴也没逃过宿命。相信每个小伙伴身边都有动辄钢琴8级、10级的“神童”，但却很少有人把钢琴变成终身的爱好。

　　反而那种考完钢琴十级却只会机械弹奏指定曲目，或者拿证之日就是钢琴吃灰之时的现象比比皆是。

　　

　　本身是带给人快乐的足球与音乐，反而成了“功课”和“负担”。因为在我们的认知中，一旦考试成为最终目的，人们就容易以投机心理应对，并以逆反心理结束。

　　对于中国的幼儿足球而言，需要的并非是考级、拿证，而是踢球的时间场地，以及“野蛮生长”的权利，要“快乐足球”，而不是“应试足球”。

　　

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　　对于禁令的颁布，一些媒体评论直言，此时出台，对整个体育培训行业，乃至中国足球都可谓是正当时。

　　值得注意的是，“负面清单”还包括禁止进行正式足球比赛；禁止进行成人化、专业化、小学化的足球训练；禁止进行足球的头球练习；禁止足球操等形式化的表演；禁止所有负重的力量练习；禁止全国足球特色幼儿园幼儿只练足球；以及严格控制运动时长和运动的强度。

　　

　　校园足球专家张路在接受媒体采访时也表示，按照规律，在幼儿和儿童阶段，体育运动首先要保证孩子身体的正常发育。

　　如果过量训练，不但不能让孩子正常发育，反而有负面影响，比如个子长不高、心脏出现问题等等，得不偿失。

　　在他看来，这份清单就是在告诉幼儿园和家长不该干什么，这是对幼儿足球负责的态度。

　　

　　其实我们不妨扪心自问，让孩子们踢足球的目的是什么？是进球，是拿奖杯，是炫耀吗？

　　取得成绩固然欣然，但让孩子爱上体育活动，肆意挥洒青春与热血，让体育植根于心中，显然才是最终目的。

　　通过在球场上的奔跑，孩子们懂得拼搏的意义；

　　可能会被绝杀、被逆转，但他们也学会了面对失败并重新奋斗；

　　也许学业与足球会产生冲突，此时就更需要加强自律与时间管理，平衡二者的矛盾……

　　这是足球之外的宝贵财富，足球本身也因此而强大。

　　

　　所有这些，显然都比拿下“足球专业10级”，要重要得多。

　　

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