知识点
生字组词：
桨：船桨 划桨 摇桨 螺旋桨
榕：榕树 榕城
纠：改正 胶葛 纠纷 纠结 有错必纠
桩：树桩 木桩 打桩 桩子 一桩事
涨：退潮 涨水 涨钱 涨钱 水涨船高
塔：宝塔 铁塔 水塔 塔楼 灯塔
梢：末梢 树梢 辫梢 喜上眉梢
暇：没空 琳琅满目 琳琅满目
眉：眉毛 喜上眉梢 喜形于色 喜形于色
抛：丢弃 抛到 抛锚 出头出面 抛砖引玉
多音字：
数：shǔ数落 shù数字 shuò数见不鲜
禁：jìn不由自主 jīn克制
形近字:
桨（船桨）奖（嘉奖）
榕（榕树）溶（溶解）
纠（纠纷）叫（喊叫）
桩（树桩）脏(龌龊）
涨（涨钱）张（伸开）
塔（铁塔）搭（伙伴）
梢（树梢）悄（寂静）
暇（没空）瑕（瑕疵）
眉（眉毛）肩(肩膀）
词语表明：
簇：量词，用于会萃成团或成堆的东西。
光辉：光芒光显刺眼
连续：表现前后相继，时断时续。
纪律：原指事物之间的内在的实质接洽，本文指有一定的节奏、节奏。
改正：改正（缺陷、错误)C
迫近：接近；接近。
白茫茫：形貌一望无边的白（用于云、雾、雪、激流等)。
琳琅满目：原指美景多样，看不外来。后形貌来人或事变太多，接待应付不外来。
不成计数：没有办法统计（数目）盘算，形貌数目十分多。
反义词：
天国——炼狱 徐徐——仓促
静寂——喧哗 繁华——冷清
清晰——含糊 不成计数——寥寥无几
近义词：
改正——改正 迫近——接近
展现——展现 照射——照射
光芒——光芒 繁华——喧哗
兴奋——兴奋 留恋——留恋
连续——一连／持续——持续
词语搭配：
（光辉）的红霞 （繁茂）的榕树
（徐徐）地挪动 （兴奋）地叫着
几（只）小船 一(株）榕树
词语扩展：
形貌数目多的词语：
不成计数 数不堪数 不可胜数 不堪摆列 不计其数
课文主题：
本文记叙了作者和伙伴们两次颠末“鸟的天国”所看到的斑斓景致，生动地形貌了傍晚静态的大榕树和早上群鸟活动的场景，称赞了斑斓而富有活力的岭南景色，表达了作者对大天然的热爱和称赞。
课内成绩：
1、“天国”是什么意思？“鸟的天国”是什么意思？
答：“天国”是指幸福优美的生存情况。“鸟的天国”是说那株大榕树是鸟儿们生存的乐园。
2、作者多次颠末“鸟的天国”？分散是什么时间去的？
答：作者两次颠末“鸟的天国”。第一次是在傍晚，第二次是在早上。
3、为什么这株大榕树能成为鸟的天国？
答：(1)这株大榕树很大，为鸟儿提供了宽广的生存空间。
(2)这株大榕树很繁茂，给鸟儿创造了精良的、自在安闲的生存情况。
(3)农夫不许人去捉树上的鸟。
课后习题答案：
1、朗诵课文，说说作者为什么叹息“那‘鸟的天国’的确是鸟的天国”。
参考答案:由于这里既有合适鸟类活着的天然情况，又有人类对鸟的保护，作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感遭到了人与天然的和谐相处。以是作者叹息“那‘鸟的天国’的确是鸟的天国”。
2、课文分散形貌了傍晚和早上两次看到“鸟的天国”的情形,说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读干系段落。
参考答案：作者两次去“鸟的天国”，第一次是在傍晚，鸟都栖息了，因此作者偏重形貌了“鸟的天国”本身——大榕树的奇异情形，这是静态形貌；第二次是在第二天早上，作者偏重写了“天国”里的住民——鸟繁华活动的情形，这是动态形貌。
图文解读
同步练习
第一课时
一、读拼音，写汉字。
bō jiǎng guī lǜ
（ ）动船（ ） 依照（ ）
jiū zhèng róng zhuāng
（ ）（ ）错误 （ ）树 树（ ）
bù xiá pāo kāi
应接（ ）（ ） （ ）（ ）懊恼
二、给下列加点字选择准确的正文。
1.不成计数（ ）
A.数目。 B.查点数目。 C.摆列。
2.琳琅满目（ ）
A.空闲。 B.远。 C.恒久。
三、选择填空。
持续 连续
1.我们（ ）跳上一只船。
2.我们（ ）拍掌，树上就变得繁华了。
照射 照射
3.那翠绿的颜色，亮堂地（ ）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（ ）过来。
第二课时
一、读句子，说一说你从中了解到了什么。
1.我天然会看清它的真相貌，真是一棵大树，枝干的数目不成计数。
2.那翠绿的颜色，亮堂地照射着我们的眼睛，仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在哆嗦。
3.我注意地看着，眼睛琳琅满目，看清晰了这只，又错过了那只；望见了那只，另一只又飞起来了。
二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天国”的确是鸟的天国啊！。
句中的两个“鸟的天国”分散指什么？
参考答案
第一课时
一、拨 桨 纪律 改正 榕 桩 不暇 抛开
二、1.B 2.A
三、1.连续 2.持续 3.照射 4.照射
第二课时
一、1.大榕树十分繁茂。
2.榕树上的生命力繁茂。
3.榕树上的鸟十分多。
二、第一个“鸟的天国”指大榕树，第二个“鸟的天国”指鸟儿生存的乐园。
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