守株待兔文言文(古诗文学习027：三年级下册，文言文《守株待兔》)

古诗文学习027：三年级下册，古文文《刻舟求剑》

刻舟求剑

宋人有种田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不成复得，而身为宋国笑。

正文

①本文选自《韩非子·五蠹》。

②〔株〕树桩。 ③〔走〕跑。

④〔因〕于是。 ⑤〔释〕放下。

⑥〔耒〕古时用来种田的一种农具。

⑦〔冀〕渴望。

⑧〔为wéi〕被，表被动。

译文

宋国有一个农夫，望见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放入手里的农具整天守着树桩，渴望再捡到撞死的兔子。固然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的地步却荒凉了，农夫也被宋国人笑话。

赏析

《刻舟求剑》仅39个字，寓意却很深入。兔子本人撞死在树桩上，这不外是生存中的一个偶尔事变，可农夫却抱负这桩巧事能变成常常产生的事变，以是最初落得个故乡荒凉、被人笑话的了局。这个故事展现了一个真理：不积极，而抱侥幸心思，指望靠好运气过日子，是不会有好后果的。刻舟求剑的寓言故事也常用于批驳那些不知变通、死守教条的头脑办法。

古文多单音节词，如“耕”是“种田”的意思，“株”是“树桩”的意思，“冀”是“渴望”的意思。值得注意的是，文中有的词语的意思与古代文以前不一样了，如文中“走”是“跑”的意思，与古代的“走”的意思不同。

课文配有插图，一个农夫戴着斗竺，在一截树桩旁坐着，脸上是一副“冀复得兔”的心情，种田用的未倒在地上。画面直观地展现了农夫“释其耒而守株”的场景。图文比力，能协助学生了解故事内容。

我们可以接洽先已有的阅读履历，反复朗诵课文，把课文读通读顺。然后，借助正文，了解故事大意，以为人物的愚笨可笑，意会故事包含的真理，进一步熟悉寓言的特点。最初，熟读成诵，积累言语。